Niveau des écoliers: La Russie à la première place
Selon une étude menée dans 50 pays, le niveau de lecture des écoliers français est le plus bas en Europe tandis que la Russie montre le meilleur résultat du classement international.
Une enquête internationale de Pirls (Progress in International Reading Literacy Study, en français Programme international de recherche en lecture scolaire) a étudié le niveau de lecture des enfants. Les écoliers de 9 à 10 ans issus de 50 pays différents ont dû lire 12 textes courts, littéraires et informatifs, et remplir un questionnaire.
Le résultat a révélé que les écoliers français se classaient les derniers parmi leurs camarades européens en obtenant 511points. Le score moyen dans l’UE étant de 544 points. En 2011, la France avait réussi à avoir 520 points.La Russie se situe notamment en tête de ce classement avec 581 points. Singapour (576 points) et Hong-Kong (569 points) complètent le top-3. Le classement se termine par l’Afrique du Sud avec 320 points.Russreinfo.ru
Le ministre de l’Education nationale veut faire de la dictée quotidienne « une réalité » à l’école primaire
Jean-Michel Blanquer a fait cette annonce mardi lors d’une conférence de presse.
C’est la réponse du ministre de l’Éducation Nationale aux mauvais résultats des élèves français dans une nouvelle étude internationale. Jean-Michel Blanquer a annoncé, mardi 5 décembre, la mise en place d’une dictée quotidienne à l’école primaire. L’idée n’est pas nouvelle – Najat Vallaud-Belkacem le promettait dès 2015 – mais elle doit désormais « devenir une réalité », insiste-t-il.
L’enseignement systématique et rigoureux de la grammaire et du vocabulaire pour une orthographe solide : la dictée quotidienne doit devenir une réalité à l’école élémentaire #PIRLSÉducation nationale
Cette dictée fait partie d’une série de recommandations qui visent à « souligner le caractère quotidien et central de la lecture, ainsi que l’importance d’un apprentissage systématique du vocabulaire, de la grammaire et donc de l’orthographe », développe le ministère dans un communiqué.
Cette annonce a été faite dans la foulée de la publication des résultats de l’étude Pirls. Dans cette enquête, qui compare les systèmes éducatifs de 50 pays, les écoliers français se classent 34e en compréhension en lecture. L’étude Pirls existe depuis 2001, et en quinze ans, avec les Pays-Bas, la France est le seul pays qui a régressé dans ce classement.
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